所羅門的偽證 II

宮部美幸用了很多篇幅描寫人物，無論模範生，老師，不良少年，膽少鬼等等，他們的行為和想法都非常詳細地告訴讀者，而這些人物，全部都是雙面，表裡不一的。而描寫這些人物，跟故事發展有何關係？

例如，起初我不明白為什麼要花那麼長時間去寫野田健一的心魔？跟柏木卓也的死有關嗎？後來，才知道是一個伏筆，要知道他的心魔，我們才知道為何一個不顯眼的同學會有如此大的轉變。

除了用來發展故事外，作者想透過人物的立體描寫來表達，事件的表面一切，不等如真相。好像故事兩個相對人物：柏木卓也和神田和彥。柏木卓也生活在美好的家庭環境，父母親十分愛他，為他搬家醫病； 神原和彥，作為殺人犯的兒子，由養父母照顧，一個小孩自7歲開始便有了這個不能說的秘密。

究竟那個人才能擁有快樂？那個人才值得到幸福？如果只看表面，我們便定斷神原不能幸福，人生也就太可憐，我們都不能有第二次機會。不過，故事卻告訴我們，大家都可以有第二次機會的。

「請各位不要屈服於這樣的誘惑。如果判處被告有罪，就等於認同了巨大的謊言。這是比這五天來在本庭提揭示的任何一種謊言都更罪孽深重的謊言，是違背真實的偽證。不是別人，這形同每一位陪審員在各自心中的法庭做出了偽證。」   －神田和彥

作為大出俊次律師的神田，於法庭向陪審團說出以上說話，如果我們不理庭上所得知的證據，偏要定下大出的罪，為報復他一直在校內校外的惡，那大家都是作出偽證，對真相視而不見。 那是點題，讓我明白了書名。

在這個故事中，有許多事情都是因為大家（多數是大人），他們害怕，選擇逃避，他們希望可以把事情擋下來，卻發生更大的事件。但小孩， 一班國二升國三的學生，想好好的面對這件事和如何對待事件的自己，向大人作出挑戰，他們做自己相信的事，他們想聽聽被淹沒的聲音。一切都是對作為大人的讀者，來了一巴掌。

假若我是書中的國中學生，我會怎樣？認為這個法庭是個笑話還是參與其中？我一定沒有檢控官和律師等人的聰明才智，他們的能力真的太強，所以書中說法庭是那所高中的傳奇事件。我想，自己一定會被他們的行為所感動，去做陪審團吧。